前  奏

 拙作《澳门高等教育若干问题的思考》发表后，又一次拜读了习主席多次来澳考察时的系列讲话，再次学习了国务院颁布的《横琴粤澳深度合作区建设总体方案》（以下简称“方案”），反覆品味下列金句：

 “当前特别要做好珠澳合作开发横琴这篇文章，为澳门长远发展开闢广阔空间，注入新动力。”

 “高标準建设澳门大学、澳门科技大学等院校的产学研示範基地，构建技术创新和转化中心，推动合作区打造粤港澳大湾区国际科技创新中心的重要支点。”

 深感拙作第四部分阐述“一定要做好”高标準建设产学研示範基地“这篇关键文章”，限于篇幅而未能展开，所述内容站位的高度、思考的深度及拓展的广度，多有欠缺之处。作为补充，谱写一首《产学研示範基地畅想曲》（以下简称《畅想曲》），与读者再次探讨如何“高标準建设好产学研示範基地”。这是澳门高等教育未来创新发展再上新台阶的核心和关键，也是深合区发展科技研发和高端製造产业，促进澳门经济适度多元最重要的基础之一，本文试图借用《畅想曲》的旋律、和声、音色、节拍，较形象地阐明三者之间的丰富内涵和紧密关联。冀与产学研各界同仁共奏这首畅想曲，努力把产学研示範基地高标準建成为大湾区培养科技创新高端人才，不断推出高水平科技成果的新型高等学府。

 一、《畅想曲》必须创作铿锵有力的“旋律”

 纵观澳门高校目前的状况：产学研起步迟，基础弱，离“高标準示範基地”差距大。唯有创新思维，独闢蹊径，以铿锵有力的主旋律，奏响“畅想曲”，才有可能实现《方案》的鸿图，完成澳门高等教育未来创新发展的核心目标。

 1.釐清“产学研”的含义

 产学研是指产业、学校、科研机构之间的相互配合与协作，促进科技创新所需各种生产要素的高效组合，形成强大的研究、开发、生产一体化的先进系统，并在运营过程中充分体现综合优势。这种模式下，高校的人才培养既能更加适应社会和企业发展的需求，并能快速对接行业的转型升级，而培育的人才和输出的研发成果又能直接成为企业发展的新动力。

 同样，高校和研究机构也能从中获得经费和资源，扩大科研平台，加快学科改造，提升人才培养质量，还可吸引企业中专业人士参与和支持高校的教学和研究，有利于高校和科研院所的学科建设和科研方向的创新发展。成功的产学研结合将成为有力促进高校教学质量和科研水平提升，产业和经济快速发展的“双向引擎”。