澳门高等教育办学风格多样，高等教育产业化具备较大的发展空间，也面临巨大挑战。应抓住粤港澳大湾区建设和横琴粤澳深度合作区的发展机遇，加大理论探索力度，谋求闯出一条具澳门特色的高等教育产业发展之路。要发挥自身优势，优化办学结构，提升教育品质，增强竞争力和影响力，逐步解决澳门高等教育发展中的实际问题，丰富经济社会的产业结构，更好推动澳门社会适度多元发展。

 一

 作为人才培养中不可或缺的环节，高等教育扮演着传授知识、开展科研、服务社会、承传文明等角色，为推动人类文明发展作出重要贡献。高等教育所提供的资源与稟赋、技术与力量，观念与创新，关係到所在国家和地区的可持续发展，其重要性不言而喻。

 高等教育作为教育体系的重要组成部分，性质上属于专业教育。回归后的澳门高等教育，办学方向正确、发展机遇多。特区政府通过制订政策法规、实施课程改革、加大经费投入、突出办学特色、提高治校效能、协调学科关係以及加强国际交流与合作等一系列举措，极大优化了办学机制，较好地保障了高等教育的品质，从而推动了澳门高等教育的稳健发展。这其中，“一国两制”的制度优势所起的作用不容忽略。一方面，澳门作为祖国大家庭的一员，在招生及教育、科技、文化、学术交流上享有优势。大部分澳门高校获准在内地招生，从而保障了生源的充足多元。同时，澳门高校与内地高校的交流合作日益频繁。中央和地方教育部门，对推进澳门与内地交流合作给予鼓励和支持。另一方面，在两种制度之下，特区政府自行制订教育政策，包括教育体制和管理、教学语言、经费分配、考试制度、学历和学位承认等政策，极大提高了澳门高等教育的自主性和灵活性。

 回归以来，澳门高等教育已经形成公立私立并存的办学格局。面积狭小的澳门，拥有十所常年招生的高等院校。澳门乃中西文化和谐交汇之地，这一特质注定了澳门高等教育必然呈现出多元文化的内涵：办学理念多元、办学主体多样、教学媒介三文四语、国际交流与合作突出等。这样的多元文化氛围并非一般意义上的多种文化共存，而是一种自然而然的对接融合。高等教育既体现民族信念，也感受到国际先进理念对于高等教育发展变革的融通。拥有上述特色的澳门各高校，在培养学生国际化视野方面得天独厚，佔尽优势。现时，澳门多数高校拥有博士、硕士、学士三级学位授予权，形成较为完备的学制体系。

 教学与科研是现代大学的两大基本职能，二者相辅相成、相互促进，统一于教师职业活动中。高校肩负着科技创新和培养人才的双重责任，高校教师不仅是知识的传授者，也是知识的创造者，更是科学研究的参与者和推动者。高水平大学离不开具认可性、富影响力的科研成果的支撑。回归以来，澳门高校在科研方面取得令人瞩目的成绩。在国家和特区政府的支持下，本地高校相继有四个国家重点实验室投入运作，不仅对澳门的科研能力以及高等教育发展起到推动作用，而且为提升澳门整体科技水平，服务于国家科技创新和经济建设提供了有力支援。