一、前  言

 二○二三年四月十四日，笔者与澳门某私立中学的初中部部组长、高二级级组长，以及社工室代表，联合主讲了一场教师培训课程，主题为：预防校园欺凌的分享讲座。培训对象有学校行政、公民教师、班主任，以及科任等25人，培训时间为两小时。

 本文盼望教学人员了解校园欺凌的相关知识，并掌握澳门校园欺凌重大事件的成因和影响，从而多认识澳门预防校园欺凌的相关研究，提升教学人员对预防校园欺凌的敏感度，并且有效预防和推动校园无欺凌，保障学生健康地、快乐地、幸福地成长。

 二、校本培训内容

 是次教师培训内容分为七方面，说明如下：

 （1）校园欺凌的定义和类型。

 （2）澳门校园欺凌的重大新闻。

 （3）澳门某中学校园欺凌的专项研究报告。

 （4）资深品德教师、社工的分享交流。

 （5）预防校园欺凌的游戏和视频分享。

 （6）讲者和与会者的互动环节。

 （7）预防校园欺凌的有效对策。

 三、校本培训之调查内容

 教师培训课程结束后，笔者设计了一份问卷调查，内容如下：

 （一）请指出您参与这次教师培训投入度的分数（1=非常不投入；10=非常投入）。

 （二）请您给这次培训成效打分数（1=最低分；10=最高分）。

 （三）培训中让您最深刻的部分是？为甚么？

 （四）通过培训有甚么最值得您反思？

 （五）请提出一点至两点，关于预防校园欺凌的建议。

 四、校本培训之调查结果

 是次问卷调查结果如下：

 （一）结论一

 在教师培训投入度的分数上：有3位受访教师（佔12%）选择8分；有12位受访教师（佔48%）选择9分；有10位受访教师（佔40%）选择10分，可见，教师参与这次培训课程的投入度是高效的。

 （二）结论二

 在教师培训成效的方面：有6位受访教师（佔24%）选择8分；有10位受访教师（佔40%）选择9分；有9位教师（佔36%）选择10分，可见，这次教师培训的成效极高。

 （三）结论三

 在教师培训中，受访教师感受最深刻有三方面：

 1.案例分享

 大部分受访教师指出，通过培训加深了对澳门校园欺凌的认知，感受到校园欺凌的严重性和真实感，原来校园欺凌无处不在。案例让教师感到伤感，心情沉重，感叹被欺凌者若是没有得到合适的帮助，他们将如何渡过黑暗的时光，影响到学生的身心健康。因此，教师必须正视校园欺凌问题，採用合适的措施及方法，保护学生健康地成长。