坊间有很多教育文章说“陪伴是给孩子最好的礼物”。然而，在笔者多年担任初中班主任的实战经验中，却发觉很多全职家庭主妇在育儿路上吃力不讨好，可见陪伴重要，但陪伴更需“精要”。

 “什么都是重点等于没有重点”，对趋向成熟的青少年来说，事事执着不仅无法面面俱圆，还会破坏亲子关係。家长不需急于解决所有问题，宜放眼全局，充分掌握重点；去粗取精，就重点全力出击。作者用了一个有趣的比喻提醒我们：“用蜜蜂捕捉更多苍蝇”——以蜜蜂适时给予“精要”提点，取代苍蝇不厌其烦的打扰。

 为了谋利，坊间教育产业各出奇招推销其教育秘技，甚至推出很多结果论的说辞，例如：无法考取好成绩或取得好表现，一定是父母没有读透某经典。教养模式固然重要，但仍需因材施教，教育成效不能一概而论。以实地考察的方式书写成长日记有助我们认清问题本质，反思当中状况，适时调校方法。过程中，父母需要对不正常和不寻常的细节进行分析，并直面困难，扫除障碍。

 精要家长需要了解前行的障碍是什么，才能掌握解难的方法。书中谈了一个童军的例子，先找出拖累大队前行的人是谁，然后为他减负，并把他放在队伍的最前方，这比把他抛离在大队后，改善效果较佳。也就是说，我们应该先了解孩子的短板，并鼓励他向自身优势靠拢，才有助其成长。

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