近日，许多画家为了对大湾区发展前景的祝福，纷纷用画笔为大湾区的风土、人情添上了一道又一道的彩虹。

 这些作品除了有专场展览，也通过电视的特备节目介绍。我很有兴趣地欣赏了这一批画家合力创作的专题艺术精品。

 说起来，我爱欣赏画作，平日也喜欢以学“画公仔”来作为生活情趣，由童年至今垂老，兴致仍然不减。我觉得：欣赏画作，可以使自己幻化为万里翔鹰，看到更多、更远、更美的景物和人民生活的缩影；而自己执笔“画公仔”自娱，更可以把过去的岁月重现，回味无穷。

 曾记得在上世纪日寇侵华，当时我住在香港，唸小学，已经很锺意“画公仔”。在学校的几位爱国年青教师薰陶下，我画了许多“打鬼子”的漫画，自己看了觉得非常开心。可惜，不久香港沦陷，家人为了免遭劫难，把我的“作品”火化了。

 一晃眼，几十年过去了……

 后来，我当上了中学语文教师，我的“画公仔”兴趣不但没有减退，反而兴致更高昂。

 因为，我在教学实践中，萌生了一个念头，那就是：为了提高学生的学习兴趣和增加“直观教学”的效果，能在课堂教学中增加一些“图文并茂”的因素，岂不是更好？但旧日的教科书十分缺乏插图，现成的文学作品挂图也极少，更遑论现代化的“电脑传真”啦！于是，我下定了决心，要用心练好“画公仔”的技术。

 我在上课时，在黑板上画出了“阿Q”、“孔乙己”、“祥林嫂”和一些反派如“日本皇军”等人物形象，也曾画过“武松打虎”、“平型关”大捷……的一些场面，技术当然很粗疏；但也增加了学生的上课兴趣——多年后，毕业的校友曾这样说：“老师呀，我对你上课最深刻的印象，就是你画的公仔。”但也有一位说：“老师，你当年画的‘武松打虎’，我觉得更像武松抓猫呢！”

 鲁 茂