童芷珍老师的《

 古文献的形制和装修技法》是我常翻的书，扉页有老师签名，日期是二○○七年十一月，那是我在澳门大学图书馆随老师学习的日子。

 当年澳大图书馆请来上海图书馆的童芷珍老师教授古籍修复，对象不单单是本澳各图书馆的现职工作人员，还包括对古籍有兴趣的行外人，如我这样毫无经验的“小学生”。

 许因课时有限，童老师没有花太多时间在理论讲解上，以实际操作为主，第一课学生们已要动手，老师边示範边讲授修复经验、技巧和原则，很有从前师傅带徒弟的味道。

 在老师签名之下，我写下：“不遇良工，宁存古物。”这是课堂上老师再三提醒的。

 八年后，在国家图书馆随朱振彬老师学习，此话也挂在他的嘴边。对修复人来说，若自己技艺不够但鲁莽动手，形同破坏。

 童老师曾言须相信后代比我们聪明，这一代人没有把握的修复，那就留给下一代，只要保存好古物，后人便有机会做好修复。

 在谈到古籍修复的最少干扰原则时，朱振彬老师除强调“不遇良工，宁存古物”，还一再提及要把修复手段控制在最少量，避免过度修复，尤其是不要试图补上已消失的讯息，不单徒劳无功，还有可能补了错误讯息，误导后人。

 修复不独要整旧如旧，保持古物的原有特点、原来面貌，更要尽量不让古籍的特点在修复中失去。若一番修复后，古籍原有讯息流失了，则是假修复之名，行破坏之实。

 这也是修复人所痛恨整旧如新的原因。

 随童老师学习是在修复故友所藏古籍之后，虽说当时所做的穿线、换书衣等和后来老师所教的相若，但在听到老师反覆强调“不遇良工，宁存古物”不由得汗颜。

 无知者无畏。当知道了，便心生敬畏，不敢乱来，懂得珍惜。

 （学“医”记 · 四）

 程   文