法律不外乎人情，不是所有立法都是冷冰冰的，教育法便是以保护孩子权利而设立，目的在树立人们在教育活动中的权利、义务关係，有效保障教育事业的发展。

 《中华人民共和国家庭教育促进法》在法案中强调“促进”一词，其重点在于指引和赋能：指引是通过法律的方式，引导家长按照科学的方法和理念教育孩子；赋能，则是指家长遇到困难和问题时，有权利向公共体系获取相应的帮助，提升自己的教育能力，形同政府向徬徨无助的父母伸出援手。

 《家庭教育促进法》对家庭教育所指引的方向，值得澳门借镜。据笔者近年的观察，澳门家长是幸福的，教青局和社工局均设有专责部门协助家长；学校、社团、教会，以至私人企业都会举办免费的亲职教育培训。然而，是否所有家长都被“赋能”，有权利和义务参加这些培训？看来不是，没有终身学习的意识和不了解相关培训资讯的家长，仍然可以各种原因推卸责任，闭门造车。

 未来，我们可以仿效内地的立法精神，由政府主导形成“家教指引”，建立具科学性的教学系统和具专业性的师资团队，并从制度上给家长“赋能”，鼓励企业腾出空间支持员工接受亲职教育培训，相信是澳门优化家庭教育的发展方向。

 （《家庭教育促进法》省思 · 五）

 鏏 而