近来内地教育改革动作极大，特别是全面推行“双减”政策：减轻学生作业负担、减轻学生校外培训负担。这显然是教育走上正轨，全社会当然拥护叫好。另有消息说某些地区校长和教师实行轮岗制，在同一所学校工作六年及以上的在编教师，必须在不同的学校之间互相轮换。现今内地各学校水準不平衡，不同学校学生水準相差很大，有些学校高考录取率很高，有些则太低。再则由于学生按居住地区就近上学，有些精英学校附近的楼价奇高……实行校长教师轮岗制，可以使各校教学水準拉近，促使学校共同进步，不再有精英学校和普通学校之分，实行教育平等。

 解放初期全国文盲很多，各地举办了扫盲识字班，帮助了不少人；还发展了学校教育，进行了有效的改革。但是那时候在教育领域推行的“阶级路线”，有失公平地剥夺了部分人的受教育权。我妹妹于上世纪五十年代在北京考大学，连续两年高分不录取，革命老干部二叔提醒她：“可能是因为你爸爸在台湾，有些学校不能录取，明年填写志愿报考师範吧。”第三年妹妹被北京师範学院录取，可是过了一年，可能是“阶级路线”政策再升级，学校通知她退学。二婶是北京高职位的老干部，她到学校交涉，才让我妹妹继续读到毕业。那个年代这种情况很普遍，例如本澳知名画家苏法融，当年投考上海戏剧学院美术系，他得到通知：你爸爸是右派，你就不可能成为大学生，可是你绘画水準很高，不必上大学了，直接到我系做教师吧！

 改革开放后中国教育全方位“解放”，让广大人民有了受教育的平等权。教育与经济发展有密切关联，经济好才可能办好教育，教育好便培养人才多，经济科技更高发展，两者相辅相成。改革开放以后经济上升，教育事业向好，科技进步大显神威。

 但是在改革开放大发展的进程中，也许某些方面管治不周，走了弯路有点差错。多年前我到某省省会，与当地文化厅的朋友闲聊时，得知她孩子上中学花费很大，除了缴学杂费之外，每个月还有其他不透明开支千多元，要给老师送礼、要在校外补课，不补课考试就过不了关……我听了有点难以相信，可是说话者是我信任的公务员，而且据她说全国各地基本都是这样。以我之见这实际上是教育领域出现了腐败现象。现今大刀阔斧实行“双减”，并且推行校长教师轮岗制，相信这种腐败现象必将得到抑制。学校实行双减后，要开展多元化的课余活动，教师必定比以前更繁忙，或要实行弹性上班。依我之见应该增加教师名额，国家将会有更多、更大的投入，使我国教育事业大步前进。

 殷立民