每个人天生就有对美的渴望。

 学校布置了每周一次的亲子阅读报告，家长要与子女共读图书，记录读书心得，子女还要在标示着喜欢和不喜欢的公仔图案填上颜色。这个星期，小朋友抽到关于老鼠的卡通绘本，正当大人以为小朋友读得津津有味，一转眼，他便在“不喜欢”的公仔上填色。

 饭桌上，我把心里的疑问说出来，他一本正经地回答：“不喜欢，只老鼠太丑样了。”审美有普遍性，能让小朋友发出如此慨叹，不禁令我对书中主角的好奇又加深几分。薄薄八页，讲述一只老鼠外出购物的故事，粗糙的画风、简单的线条、单一的色彩、“贼眉鼠眼”配麻袋的造型，使老鼠鬼祟狡黠的形象跃然纸上——文字旁述却是另一套温馨语调，如此图文不符，难怪小朋友会有此偏见。

 从小到大，他见过形形色色的老鼠造型。卡通世界里的老鼠出场率最高：米奇的可爱和米妮的娇俏，无疑成为迪士尼最亮眼的明星，倒楣的汤姆猫和机敏的杰利鼠则是米高梅电影公司最经典的动画作品，《宠物小精灵》里的比卡超则塑造了别具一格的鼠形象。现实中，老鼠却是一种矛盾的存在：一方面，牠偷吃稻穗破坏庄稼，故有《诗经》“硕鼠硕鼠，无食我黍”的吶喊，而且鼠传疾病危害严重，历史上鼠疫的三次大流行就造成逾亿人丧生，因而落得“老鼠过街，人人喊打”的骂名。儘管如此，画家齐白石最爱画鼠，一幅《丰年多鼠图》更被拍卖逾千万，这与大师的名气当然有关，但笔下五只老鼠形态各异，维妙维肖，赏来不但令人没有厌憎之感，反而呈灵动之势。同样擅画鼠趣的还有张大千、徐悲鸿、溥心畲、刘继卣等名师大家，丹青妙手下，晕染挥洒间，鼠态活灵活现，栩栩如生。可见无论是卡通鼠或水墨鼠、工笔鼠或重彩鼠，只要画者有心，简笔亦见功夫，“鼠辈”也能展现美感一面——则以图画为主的儿童读物更应注重美感教育，为小读者提供美学养分。

 也许有人不理解童书追求美感的意义，认为只要内容有趣故事吸引即可，插图只是其次，无甚作用。确实，康德说过“美是一种无目的的快乐”，美是一时欢欣而无实用，但是，一名已故香港作家曾说：美是文明的起源，人之所以能在美感中焕发创意，首先是懂得欣赏美、领略美，继而才有可能创作美。孩子若从小浸淫在美的世界，以美立品，以品润心，他会有一双善于发现美的眼睛和真善美的灵魂。

 近年来社会兴起一股“无用美学”潮，旨在从平凡中寻找美好，在失落中发现希望。于是，有人从洗洁精的泡沫里看出浮世绘名作《神奈川沖浪裏》，有人从士多啤梨的汁渍里见到程蝶衣的神伤，也有人从斑驳的墙体找到隐藏的贵族仕女。能察人所不察，这是一种独特的能力，只有具备对美的鉴赏，方能体会美的奥妙，体悟美的境界。