最近应邀为某校的初中学生教授一连数堂的编剧课程，在二○○○年出生的孩子已大学毕业的今天，我对岁数似是失去概念。在第一堂开始前，我随口问了学生是几几年出生的，在得知答案后，竟惊觉自己与学生相差至少二十年！年龄差的真实感觉更体现于我所写的教案，当我举例一些接触过、合作过的香港艺人时，学生们都没有反应。

 不死心的我又连续问了几个香港目前的流行组合、歌手、演员时，台下一片寂静，弄得我也尴尬起来。原来，对于大多中学生来说，香港的流行文化似是只剩下了周星驰，而内地艺人、韩国偶像才是他们所热爱的，对于正在香港发展的我无疑是一个打击。脑海里不禁闪过一个念头，这些孩子才是未来市场的消费者，以后我所创作的作品还会有人欣赏吗？从来不怯于讲书的我突然被这些孩子吓窒。

 更糟糕的是我高估了学生的理解能力，提前花心思準备的教案及理论对于他们来说是深奥而无聊的。看着一张张一脸茫然的青春脸孔，我决定第一堂课先摆烂，改为播放影片，再用影片作为例子来讲解剧本创作。

 我选了一套八年前拍的青春题材短片放给孩子们看，原本以为孩子依旧继续冷淡，谁知他们的反应十分热烈。当看到一些关于情窦初开的情节时，尖叫声、欢笑声此起彼落，看着孩子们真切的反应，我突然明白到，原来就算我跟他们有了二十年的年龄差，我们的成长环境全然不同，喜欢的流行文化南辕北辙，那些属于青春的情感共鸣却尽是相同。而大抵在创作当中，情感共鸣才是历久不衰的关键因素。

 爱美丽