七月，韩国有年轻教师轻生，寻死原因据称是“不堪忍受的家长的广泛骚扰”。九月，新学年伊始，四天内即发生三宗教师自杀事件。教育界指责相关部门并无理会事件的严重性，大批教师在七月自杀的那位老师去世四十九天的日子，于全国各处的教育厅举行追悼会，反映教师面对的压力，希望有关方面正视问题。

 觉得感慨，生命可贵，该当珍惜所有。自然，社会上每种职业都有自身要面对的难处；而不同的人，化解工作压力的能力不尽相同，但无论如何，选择结束生命并不是解决困难的方法。

 看到报道称，在韩国当老师，最头痛的是要面对“恐龙家长”的责难，听说投诉歪风在当地教育界普遍存在，令教师要应付繁重教学工作之余，还要花大量时间跟家长角力。七月自杀的那位老师，据称曾被家长当面指骂：“你没资格当教师”——在下自认乃歹毒妇人，若遭此等不敬叫嚣，想必怒回一句：“你有资格你来当！”工作而已，不必放弃自家尊严来换取。那些“恐龙家长”似乎都把自己当作皇帝天子，手操生杀大权，就差在没叫老师下跪认错，看来，在那个社会里，惯性心态是以苛责、欺压来解决问题。

 如此荒诞离奇的教育氛围，充斥戾气，教与学双方都是受害者，长远而言，对整个社会也是一种破坏。看这宗新闻，最后还有一项“惊骇”发现。报载：韩国教育部“仍将依照法律和原则严肃应对请假参加集体行动的教师”云云。

 老师依足程序申请一天假期（申请事假）去参加追悼会，有关部门即表明会“严肃应对”，看呀！这不是苛责、欺压，又是什么？真是“有怎样的政府，就有怎样的人民”！

 彭海铃