我发现自己在观察“他人发生的事件”时，习惯用“你、我”的对话关係，代替“他、我”的对话，而观看“自己正在发生的事”，则会用“她、我”的关係。评价“他人正在发生的事情”，很容易忘记对方正在遭遇的苦痛，用“你、我”的对话关係，就能凝望彼此。倘若用“他、我”，“他”所发生的故事，自然是与我无关的事。评价语言会出现、自持立场的对立也容易出现，又或者会容易转成“厌恶者”(hater)。而观看自身遭遇的痛苦，用“她、我”将“自己”与“事件中的自己”分开，立场却会变得稳固。

 虽然一样是同理的方式，同理他人与同理自己，却有着不同的叙事角度。

 童话故事的叙事力是经过不断口传改写而到今天这个模样的。所以颠覆以往的实验感，都是非常勇敢的，例如在“阴性书写——阅界读写计划”的读剧，编剧陈小芳的《火柴》，试图用各种物件去重新建构空间、环境甚至一个故事。它把原来的《卖火柴的少女》击碎，然后从碎片之中完成叙述规模，可以说用糟粕来对抗已经去糟粕的故事。

 翻转老故事而产生的空白，刚好是这些价值的对话空间，角色变位，会令读者看到新的观念。

 阿雷马娜的《永别了，白雪公主》做了这样一件事：置白雪公主于死地，是坏皇后一直在做的事情，这本书以坏皇后的叙事重新来讲白雪公主的故事，甚至用意识去抵抗叙事，连魔镜都不是“她的同伴”，而是迫使皇后使坏的一种压力。许多压力让她走向邪恶与悲剧，绘本呈现“众人以为‘坏’的意识”时，也留下了皇后是否真正恶人的质问。

 （绘本里的阴性力量 · 九）

 川井深一