“我们让四岁小孩选择：重玩一次简单的拼图游戏，或是挑战更难的。”书中有个简单的小问题，虽然对象是四岁小孩，但对于四十多岁的我，无疑也是一则灵魂拷问。我想，选择重複玩简单游戏也可以，问题是社会要求我们不断进步，很难不挑战更难的，于是，很多教育学者提出“吃苦论”——学习就是吃苦，吃得苦中苦，方为人上人。学习新知真的苦吗？重点在于我们看待求学的心态。我不禁记起了自己学习打游戏的经历，因为笨手笨脚，我千辛万苦才“打爆机”。正当我沾沾自喜向儿子炫耀的时候，儿子竟然说，他们已经在玩新的游戏。

 “不可以玩旧的吗？”我问。“已经打爆机啦！”儿子说。“打爆机就不可以再玩吗？”“打爆机也可以继续玩的，问题是：继续玩还有意思吗？”儿子给了我一个灵魂拷问，一如玩拼图游戏的问题。

 如果体验是苦的，肯定没有人想重複受苦，然而，体验本身就像玩游戏，可以无限复活，即使game over也不会被贴上失败者的标籤，大家才愿意不断挑战新的游戏。这就是书中所说的“心态致胜”，所谓的成功不一定要赢，我们不需要“定型心态”——不停以成功来证明自己的能力，而是以“成长形心理”去享受创造经历的过程。

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