饭局上新认识的一名女士，向我诉说着生活对她的种种不公。我现在一般是听不了别人抱怨的，除非是很好的朋友。但碍于饭局的特殊性，又不好打断她，只好任由她喋喋不休。

 直到开始谈论她的儿子，我才正式留意内容。她说，明明自己从小到大都是资优生、现职酒店高管，聪明睿智，但儿子的表现偏偏强差人意。都八岁了，学习成绩不优秀，还特别不爱说话。不知是否我太敏感，从她说话的语气里，我总能感受到她对儿子的蔑视。

 “小朋友可能比较内向罢了。”我说。“我发明了很多训练，他还一直不见起色。”她介绍自己每天都不停地和儿子说话，变着方法考他各类习题，但还是不见起色。

 “成绩还是次要，孩子快快乐乐地成长比较重要。”女士似乎屏蔽了我的回应，继续抱怨自己命苦：“他当我透明！我让他做的事情他永远做不到。于是我让他每天罚站，全家人都一起督促他要进步。”

 “每天？”“我拿一张椅子放在客厅正中间，让他手放身后，上去站着直到说话为止。”她说得沾沾自喜，犹如这是项重大发明。“然后他便愿意说话了吗？”我已经瞠目结舌了，这是精神虐待吧！“连语言治疗师都没办法帮我，他们只会告诉我，小朋友不是不能说，而是觉得要解释或陈述一件事太複杂。”

 我无语了，也深深明白她儿子。从刚刚所有问非所答、自顾自发表理论的对话过程，我都觉得複杂。如果孩子从来没有在“交流”上得到尊重或价值，甚至从小感受不到“交流”的功能是什么的话，换作我也不会愿意说话，何况母亲还随时抱着各种自私的期待。

 懊悔自己又听了一个悲剧的开端，而无法改变任何事——这类人通常不能实践真正的解决方案，因为他们根本不承认自己才是问题的始作俑者。

 林 月