在“飞翔的阵痛”研究章节中，我们发觉很多青少年对未来感到迷茫，因为无法在自我认同和社会认同中取得平衡。特别是在升学和就业上失去主导权的孩子，很难在生活中找到适合自己的角色和身份。

 比较难忘的案例，是一个考上名校的抑郁症女孩。她能考上名校，除了个人的坚持不懈，还包括父母源源不绝的资源供给，例如各科补习名师、写自荐信的文案高手、面试培训的演讲导师等。可是这些外力的协助，真的忠于孩子的能力和意愿吗？如果不是，我们能想像到孩子被这些外力推着往前走的无助。结果她入学后因抑郁症休学，家人说“放弃也可以，去工作吧”，但她不想。“父母都是学霸，总得读到大学毕业吧。”其实澳门也有很多同类型的大学，但她不愿意放弃原来的学校，因为入学不容易，而且家人从小就灌输她，“学校水平差，不如不读”。

 苦海无边，在于人自己的执念，而这种执念源于社会和家庭的氛围。故事提醒我们：孩子是龙是凤在于本质，身份认同需要透过自我探索去形成，父母的过度干预可能取得一时成功，却会影响孩子未来自力更生的能力。

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