在澳门艺术节期间，由教青局主办的“第三十一届校际戏剧比赛”也在台上台下均无需强制戴口罩的情况下举行。今届从剧本到现场整体表现来看，较去年或前年都逊色，这也难怪，在疫情大爆发之下，能否如期举行、学生能否正常上课，直到二、三月才慢慢稳定下来，各校师生忙于适应新常态下的课堂进度，要在短促的时间里创作、排练戏剧，想必已付出了很大努力。如今中、小学仍有三十五组参加剧目，已是难能可贵，也体现了校方和戏剧组的同学对戏剧的参与热情。

 从题材上看，小学组较强调教育性，如珍惜食物、环保、知足等都是历年常见的。其中浸信中学《英雄的潜能》，故事讲述英雄学堂的学生，都做出主流故事中的英雄行为，但主角却一直没法达标，然而在一场几乎微不足道的日常小事中，主角表现出其乐于助人、遇困难不放弃的态度，终于得以“毕业”成为“英雄”。这种反英雄主义题材，其实早在电影及其他戏剧作品出现，但《英雄的潜能》胜在剧本完整度高，而人物性格塑造清晰，有戏又不说教。

 今年部分剧作则特别强调个人发展与社会观察，例如培正中学《戏剧比赛》和《开心动物园》两剧目，都以戏中戏的方式，反思参与戏剧比赛的意义，以及社会中的“扮演”行为。而圣罗撒中文部的《上上落落……出出入入》则以电梯为主轴，如散文般的结构，人物在电梯进出之间，简练而生活化的对白与行为，呈现了众生相。

 而在美学上最大胆的当数利玛窦中学的《三国狮剧》，“狮剧”真的让小学生在台上透过广东舞狮和现场敲击，如偶剧般呈现了《三国演义》的片段，令人惊喜。

 学生演剧难免带有“教育”的动机，然而戏剧艺术正正给出一种相对开放的姿态。

 （看校际戏剧 · 一）

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