这是二〇二三年第一期和读者见面，祝愿大家身体健康和生活愉快！这一期的主题延续去年底亲职教育的主题，然而同时作为二〇二三年首期的主题，这也是笔者衷心的期许。在新的一年里，澳门社会各界都能一起聚焦在家庭功能和价值的建设之上，使教育兴澳、人才培养和竞争力之说不是停留在口号的层次。

 不少研究已表明，家庭作为社会中最基本的单位，对于孩子的成就或行为都会产生直接影响。譬如说，家庭中父母积极参与孩子的成长生活，有利于孩子建立自信；酗酒者的家庭可能会导致孩子对婚姻产生较消极和负面的情绪；有家暴的家庭，对于孩子则会构成严重的影响，容易引发情绪的困扰，例如沮丧和焦虑，或引发另一极端的偏差行为，例如具有攻击性和破坏性的行为等等。

 事实上，上述研究反映的是家庭职能缺失而衍生的结果。因此，这里有必要回归对家庭职能的认识。家庭是人类最重要和基础的制度，具有文化传承、情感培育和交往、教育、生活、生育、扶养和赡养等职能。然而，家庭的制度也面临着“应然”与“实然”的一种对决！随着经济发展，生产和累积财富成为了国家、家庭或是个人的主要（经济）活动，因而对原来家庭的职能也带来了一些冲击——“教”与“养”的割裂。即使现时不少家庭对“养”负更多的责任，而“教”的工作则交给学校、补习班、佣工、祖父母辈等等。这不是不可以，但当中的分别就是英文中的“house”和“home”最大的区别了，前者指的是空间，而后者是指人和情感。笔者只想说，来自父母辈的教养又岂能被其他所取代呢？

 谈了那么多家庭和亲职教育的重要性，这里也跟大家分享一个关于一位母亲和孩子共同成长的记录。笔者之所以说是记录，这是因为作者用了十二年时间去写下其作为母亲与孩子的共同经历。去年底，笔者收到《老虎为甚么没尾巴》的作者之一赵洁（另一作者是她女儿Apple Lio）的电邮，邀请笔者出席其新书发布会。笔者与赵洁早于十二年前的一个家长讲座上结缘，当时她已十分关注孩子的教育问题。《老虎为甚么没尾巴》一书结集了过去十二年间教育孩子及与孩子互动的真实经验，并且带出了亲职教育的关键信息——赏识、聆听、陪伴！该书由三个部分组成，包括亲子点滴、亲亲师长和Apple小作等。书内的篇章都是来自大家熟悉的生活，很有共鸣。当然，书中最后一部分是作者女儿的手笔，展示了孩子的才华以及母亲在其成长过程中的教育印记。

 诚然，笔者认为这本书对一众家长有鼓励和个案分享的意涵。但是，教育孩子之事并没有所谓的天书，都是边做边学，重要的是愿意投入时间和精神。《老虎为甚么没尾巴》记录了陪伴孩子的成长故事，但愿这书也能陪伴父母在教育孩子时找到启发和泉源！