本文刊出之时，明年的施政报告仍未公布。回顾二〇二二年度，在政府和教育界的共同努力下，澳门的教育施政取得了如期的成果。当中，公立教育的完善的改革进度最大；其次，教育界应对疫情的工作更为完整，比较完善摸索出疫情下开展教育工作的新模式；还有进一步推进科学人才的培养工作。面临即将到来的二〇二三年，笔者在此就教育範畴提几点意见。

 一是继续推进公立教育的优化工作。二〇二二年，教青局着力优化公立教育板块。一方面透过修改法律法规等方式，推进公立教学人员的职称、培训及评核制度，使之既与私立教育接轨，又能保持公务人员的特点，整体上优化人员职程制度。另一方面，大力推进学校调整，将十间公立学校整合成“5+2”模式，将较为分散状态的公立学校调整为五间一条龙学校及两间小幼学校，集中发展，争取规模效应。笔者建议，二〇二三年，教青局可借公立学校成立校董会之契机，进一步助力各公立学校订好发展计划，使七间公立学校办出更大的特色，从而丰富澳门教育园地的内涵。

 二是深化学生评核改革。近几年在学校教学工作最重要的就是推行学生评核制度的实施。从宏观教育视角看，评核改革是澳门课程改革的重要环节，也是这一轮课改的收官之作，必须要做好。结合评核改革的法规，笔者认为评核改革的核心在于落实“形成性评核”的主导地位，并以“多元化评核”方式打破过往“纸笔测试”的统治地位，真正做到“以评促学”的宗旨。二〇二三年，澳门教育界仍需围绕这个教育主题去努力。

 三是加大力度推进科学教育。这是教育界积极回应社会对人才培养需求的行动。元宇宙的提出意味着科技进一步渗入人们的生活，再加入澳门提出将发展高新科技作为新兴四大产业之一，因此，澳门社会需要更多科技人才，也迫切需要提升澳门居民的科技素养，这就为教育界提出了要求，成为我们未来应该要着力推进的工作。笔者认为，二〇二三年，我们应该从两方面做好相关科技培养工作。一是在校内推动课程改革，加大科学教育力度，从整体上提升学生的科学素养；二是借助校外的力量，用大学及科学馆的资源，既做科普工作，更做拔尖工作，着力培养一批科学尖子。

 四是启动“私框”的修法工作。 二〇一二年“私框”的出台，加上政府加大教育资源的投入力度，澳门的师资力量得到很大程度的提升，从而推动了教育的改善。从颁布到现在，“私框”已出台十年，教育工作有所变革，当前对教学人员的要求有所不同，笔者认为是时候启动“私框”的修法工作。这个工作的启动，一方面是为了完善“私框”执行过程中存在的问题，使“私框”更为完备；另一方面，探讨“私框”的修订方向，讨论的整个过程本身就是对教学人员专业发展的重要研讨，我们可以藉此找出优化师资建设的新方向，持续提升澳门教育的水平。