最近在某团体的活动上，碰到几位年轻妈妈在热烈地讨论和交换育儿心得，以及分享孩子开学后的一些情况。当中，有部分家长的孩子刚好升上小一或初中一的，笔者也特别好奇，所以刻意听听她们的意见和观察。

 两位家长的孩子刚升上小学一年级，并就读于不同的学校。笔者趋前，她们停了下来，凝重地向笔者提问：“素君老师，你选学校的标準是甚么？”面对这突如其来的提问，笔者真的有点手足无措。当然，她们的问题，或多或少反映着对孩子现时在学校里的学习有一些想法和感受吧！笔者打趣地说：“我家的孩子选校都很随便的，基本上符合两个大的原则：一、近家便好了，孩子不用舟车劳顿；二、课业不要太多，不然孩子就没有自主学习的时间了。其实，澳门学校的水平都是很接近的，相对来说，家庭教育对孩子的影响更大呢！”诚然，相信很多家长并不同意笔者的说法，不然在市场上也不会出现小一入学面试攻略的课程了。

 依家长的讨论资料显示，A孩子就读的学校功课相对较多，又可能是英语教学的缘故，孩子除了英语外，其他学科的生字也成为了学习的任务。家长说，A是颇为自律的孩子，没有上课后辅导班，每天放学回家都会先完成功课，才会休息。但是，依家长所说，开课已一个多月，孩子每晚都接近十时才上床睡觉，明显是不够精神的。笔者实在好生好奇，孩子那么自律，为甚么会晚睡呢？家长说，她每天大约七时下班，每次检查完功课后，孩子的功课基本上是要重做一次的，要不就是在抄写时不小心，要不就是因为不懂有些作业而胡乱做，结果便是晚饭后继续改功课。大家都很难受。其实，笔者担心的是，孩子的学习动机在这种长期消磨中会慢慢消失殆尽呢！笔者当下跟妈妈提议了两个小方法。首先，针对孩子在抄写过程中常抄错或抄漏的问题，要找出当中的规律，了解一下是甚么原因。如果是抄英文生字，可以让孩子将整个字拼读出来，例如“a-p-p-l-e”，孩子将读和写的行动配对起来，可以避免抄漏或抄错的情况。家长也说，孩子在抄书时有时跳了行，结果又得重抄一遍。这个情况可以用一些小工具，例如用一把直尺去协助，以防跳行。当然，要先确定是不是孩子的眼睛有毛病。至于，为避免孩子在不理解的前提下胡乱做功课，最简单的方法是跟孩子做课前的预习。一般来说，依照孩子的上课时间表，大概可以了解各科的教学进度，这样可以预先跟孩子说明功课的要求，从而减少孩子做错的机会。事实上，预习对于孩子的学习也是有好处的，在上课前作初步的了解，上课时听教师的讲解，回家后再做功课作巩固。然而，笔者也曾听过有学生说“老师说不准偷步”，笔者听了也真哭笑不得。运动场上的偷步固然不可，但是当我们都在倡导自主学习、个别化教学时，学习上所谓“统一”的意义又在哪里呢？