不管是甚么类型的小孩，调皮也好，乖巧也好，都期望得到妈妈的陪伴与关顾，更渴望时时刻刻感受到母爱的守护。很多妈妈都想亲自照顾孩子，陪伴着孩子们一起经历成长全过程。但很多时候，迫于现实情况，妈妈需要负担起家务工作，有时更因工作而需要进修或轮班，晚上不一定能照顾孩子。因此，母亲的角色往往未能充分发挥来满足孩子的成长需求。

 笔者认为，即使爸爸妈妈持有比较一致的教育理念，爸爸妈妈之角色对孩子成长的作用也存有差异。其中一项差异是性别，婴儿期的孩子分别在爸爸和妈妈身体上，认识男性和女性不同的生理结构；幼儿期的孩子则会有意无意模仿爸爸妈妈之言行举止及服饰造型，孩子就如同爸爸妈妈的镜子；而到了青春期，孩子在认识两性差异或在结交异性朋友时，某程度上也受到原生家庭中爸爸妈妈亲密关係的影响。所以，父母对每个阶段成长期的孩子，也会有着积极的示範作用。

 除了以上方面外，原生家庭的关係同样对孩子的世界观产生重要作用。因为一个人和爸爸妈妈的关係正是他和世界关係的投射，如果父母用正向和积极态度面对困难和挑战，孩子会比较容易养成正向和积极态度。如果父母想孩子在学习上勤奋和积极、对人有礼貌、生活中有体能锻炼等，那么爸爸妈妈就要首先拥有这些特质和培养这些习惯。身教重于言教，生命能影响生命。父母唯有不断学习和进步，通过完善自己的人格去获取孩子的钦佩和敬爱，这样才能塑造孩子正面的品格。

 人们常说，母亲的胸怀是孩子最初的教育。这是由于妈妈从十月怀胎生下孩子后，在母性关係的驱使下，日以继夜地餵哺和无微不至地照顾孩子，让孩子在日常生活大部分的时候都依靠着妈妈，彼此建立了紧密之依恋关係。因此，大多数孩子在依恋期的依附和学习对象主要投放在妈妈身上，即妈妈在婴儿期和幼儿期对塑造孩子将来的品格和价值观起着关键的基础作用。好妈妈在孩子心目中代表温柔、勤劳、无条件的爱和付出等表现。特别在孩子成长过程中遇到挫折或问题时，妈妈要引导和疏理孩子情绪，培养孩子认识、察觉、接纳和管理情绪的能力。同时，妈妈要用敏锐的洞察力发现孩子的进步，及时的肯定和表扬，协助孩子建立自尊，寻找属于孩子的优势强项。

 至于教导孩子的方式，如果孩子在幼儿阶段，笔者建议将教育或引导融入生活当中。在日常生活中，其实有很多事情是具有很高的教育意义，比如做家务、去公园玩、往商场购物、外出旅行等等。在这些过程中经常都会有不同的情境发生，小朋友也会提出很多问题，这时就是最佳的教育契机。家长要把握每一个重要的教育时刻，孩子的成长没有小事，无论是对世界的认知、做人处事的道德观念，还是解难的技巧和方法，都是通过这段黄金时间来进行的。