阿强在班上成绩中等，学科以外的能力，无论是体育、美术或音乐的表现也较为平庸。个性温和的他，在同侪中也显得略为缺乏信心。偶然的对话中，老师知道阿强接触到一个社福机构，机构内有很多单亲儿童需要课业补习，阿强很想邀请同学一起去帮忙，但他觉得自己课业成绩不好，不会有同学会听他意见，心中认为自己就是一个平庸的人。老师告诉他，只要他愿意放下过去的自己，不要限制自己当个平庸的人，他就可以成就梦想。各位读者，你认为阿强有刻意限制自己当个平庸的人吗？

 当你向人介绍自己的时候，你会怎么形容自己呢？自我认同就是每个人愿意表现出来给别人看到的样子，也就是对自己性格、喜好、能力的想法。通过自我认同，我们能建立信心，并且能与人相处。缺乏自我认同，会让人感到无所适从，甚至会影响情绪健康，所以每个人都会寻找自我认同。幼儿的自主能力较弱，自我认同往往是通过照顾者给予的回馈建立，包括口语或非口语的回馈。主要照顾者的讚赏、鼓励及关注，都会强化儿童在该方面对自己的认同，例如认为自己是音乐奇才，有表演天份等；相反，主要照顾者的责骂、批评或者忽视，便会弱化这方面的认同。很多时候，主要照顾者对自己的认同，也会影响被照顾者的自我认同，例如父母出身基层，孩子也觉得自己不会继续深造，倾向踏出社会工作；父母有凡事据理力争的性格，孩子也会学习多表达意见。

 由于人的自然倾向是趋于稳定而避免变动，如果自我认同不断改变，人格一直不定型，这恐怕不仅使当事人容易出现性格发展的障碍，也会影响社交能力。所以，一旦人们认定了自己是某类人，就会倾向控制，甚至限制自己变成心目中的那个样子，自然而然就会选择做一些事情或避免某些情况。阿强认定自己是平庸，个性温和也让他不觉得平庸有什么问题。他认为与世无争，像自己的父母一样，毕业后找到工作，安分守己过日子就是最好的人生。所以，他读书考试只会出一半力，成绩总是维持在合格水平。遇到难题，也没有想要突破的意愿。直到一些单亲儿童的需要，牵动了阿强的心，他真心想要帮助他们，这时才质疑平庸的自己是否无法完成这个理想？老师让阿强当上副班长，阿强温和的个性使同学都乐意听他意见，加上他为人谦虚，当邀请同学与他一同义务工作时，同学也给予协助。当刻阿强不再平庸，而是一个和善的组织者，他还立志日后从事社会福利工作。或许我们认为阿强能成功，是因为有老师从旁协助，当他的伯乐，但其实关键还是阿强是否给自己一个机会超越限制。