“什么儿童故事较好？”是儿童文学中常有的争论，因为心智发展不同，成人眼中的好和孩子眼中的好往往是有差异的。成人受过教育，其眼中的好讲究技巧，例如用字精妙，画功卓越，情节迂迴，然而孩子还不懂这些，孩子喜欢平白简单的用字，鲜明的图像，生活化的情境。

 当然，我们不排除儿童文学作品可以是写给成人看，让成人重拾童真，并追寻高层次的美感。然而，儿童文学主要还是写给孩子看的，一如引文——情境教育是儿童文学中重要的功能，孩子如何透过熟知的事物和境况去思考生活，建构价值，产生阅读趣味尤其重要。因此，一个真正关心儿童成长的作者，不会单凭自己的审美观去创作故事，而是愿意了解孩子真实的喜好和需要，而这也是笔者坚持办故事会的原因。

 众多的澳门儿童文学作品之中，相信彭执中所写的故事最贴近孩子情境教育的需求。彭的作品角色形象鲜明，故事节奏明快，配以西游记式天马行空的想像，经常让孩子听得聚精会神，忍俊不禁。例如他曾在本报刊载的松山系列故事，便是透过不同小动物的互动探求真理的历程，有点像《西游记》中师徒取西经的觉悟。此外，彭执中也爱用旧瓶新酒的手法，例如：新编《龟兔竞赛》及《寻找时间的小黑猫》，便是在经典故事中加入孩子喜欢的新元素，以引起共鸣，让孩子乐在其中。

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